مدارس النحاس للغات

 أهداف المدرسة

محاور العمل الخمسة لمدارس النحاس  

المحور الأول: إدارة المدرسة
ويهدف إلى:

• Prepare and qualify school principals, officials and supervisors to apply creative management to the educational process.
• Introduce technology within the framework of administrative, organizational and financial affairs within the school (an electronic school management program that includes databases for students, teachers, all school staff and parents, and also a database to follow up on students' grades and academic progress, teacher evaluation, school financial aspects, school activities , a website for distance e-learning that enables the teacher to add educational materials, videos, pictures, writing, tests, and interact with students).
• Link between the educational process, the local community and the surrounding environment.
• Achieve effective communication and cooperation with parents.
• Provide a healthy, safe environment by achieving occupational safety and security standards in the school.
• Develop operational plans that achieve the schools’ vision and objectives.
• Develop strategic plans for the school that include the vision, mission, values and goals.
• Develop the capabilities of school leaders through training programs, supervision, follow-up and field visits.

المحور الثاني: المعلم
ويهدف إلى:

• رفع القدرات التربوية والتربوية للمعلم من خلال برامج تدريبية عامة ومتخصصة في المواد التي يدرسها.
• تدريب المعلمين على التعلم التفاعلي النشط ، وكذلك مهارات وأدوات التفكير والإبداع ، وكيفية نقل الخبرات والمعلومات للطلاب بطريقة حديثة.
• تحويل وظيفة المعلم من ديكتاتور إلى ميسر ومرشد وموجه.
• تدريب المعلمين على التواصل الإلكتروني مع إدارة المدرسة والطلاب وأولياء الأمور.
• سيكون لكل معلم موقع ويب على البوابة الإبداعية للمدرسة (الموقع الشامل للمدرسة) يمكّن المعلم من إضافة الدروس والاختبارات والتفاعل مع الطلاب من خلال تقنيات التعلم عن بعد في إطار التعليمات التي يتم الالتزام بها.

المحور الثالث: الطالب
ويهدف إلى:

• Taking care of the student from all aspects of education, health and psychology.
• Spreading the culture of creativity and innovation among students and making exhibitions of their products and innovations.
• Working on making the educational process interesting and attractive to the student through active learning.
• Conducting scientific, cultural and technological competitions among students.
• Interact with the school’s activities through the schools' website and social networking sites.
• Interacting with the teacher through distance learning systems and the teacher’s website.

المحور الرابع: أولياء الأمور
ويهدف إلى:

• Making parents aware of the importance of technology in the lives of their children, and that with its correct use, it has become a necessity, not a luxury.
  
• Incorporating parents into the educational process as a strategic partner and taking their suggestions into account.
• Establishing various and permanent channels of communication with the school to follow up on their children
• Making parents aware of the variables and requirements that affect the educational process.

المحور الخامس: المجتمع

نحن نعيش في عصر اقتصاد المعرفة الإبداعي ، لذا فإن التعلم الإبداعي هو السبيل الوحيد لتقدم الشعوب والأمم ، لذلك نهدف إلى:

• تعود بالنفع على المجتمع المحلي المحيط بالمدرسة الإبداعية مباشرة من هذا المشروع والمتمثل في:
• الخدمات والمشاريع التي ستقدمها المدرسة للمجتمع ، مثل برامج محو الأمية التكنولوجية.
• المساهمة في الحفاظ على البيئة من خلال المبادرات التي يقوم بها الطلاب تحت إشراف المدرسة.
• نشر أدوات الإبداع وحلول المشكلات من المدرسة إلى المجتمع للمساهمة في رفاهيته.
• ترسيخ ثقافة الولاء والانتماء من خلال مبادرة مستقلة ضمن مشروع المدارس الإبداعية ، ونشر ثقافة الانتماء والوطنية والحفاظ على الهوية.
• مبادرات حل المشكلات في البيئة المحيطة بالمدرسة والتي يقترحها الطلاب ويعمل على تنفيذها مثل (مبادرات تنظيف البيئة وتجميلها - الدورات التدريبية - الإرشاد الأسري - إرشاد الشباب أخلاقياً وفكرياً).