مدارس النحاس للغات

مقدمة

التعليم أساس نهضة الأمم وسر تقدمها. لذلك ، نسعى إلى جعل مدارس النحاس الخاصة للغات متقدمة ومبدعة تنمي لدى المتعلمين مهارات الفهم والتطبيق وتحليل المشكلات. كما تعمل على نشر ثقافة التعلم النشط والتفاعلي ، وتوفير بيئة مدرسية مواتية للإبداع والابتكار. كما نسعى إلى تطوير العملية التعليمية لكافة أطراف العملية التعليمية باستخدام برامج تدريبية حديثة ومتطورة ، وكذلك دمج أولياء الأمور في هذا النظام وتطبيق المعايير الوطنية للجودة والاعتماد.

أهداف المدرسة

إدخال التكنولوجيا ودمجها في العملية التعليمية على جميع المستويات بمشاركة جميع الأطراف.

السعي للوصول إلى قمة الوعي المعرفي (الإبداع والابتكار).

توفير بيئة مدرسية إيجابية مشجعة ومعززة لجميع الطلاب.

ربط ودمج كافة أطراف العملية التعليمية.

نشر ثقافة التعلم التعاوني النشط.

تحويل التدريس إلى تدريب وتعلم.

ربط المدرسة والبيئة المحيطة بالمجتمع المحلي والدولة ككل.

مدارس النحاس للغات صرح تعليمي طموح برؤية تتجاوز تحديات الواقع ، نتوقع من خلالها عتبات مستقبل مشرق لأطفالنا ووطننا.

الاستاذ اشرف النحاس • رئيس مجلس ادارة المدرسة

هدفنا تقديم خدمة تعليمية ونشاطات تعليمية وتكنولوجية غير مسبوقة لأولياء الأمور والتلاميذ ، سائلين الله تعالى أن يلهمنا الحق في تحقيق التقدم والازدهار لمدارسنا ومجتمعنا.

الأستاذ عبد الخالق شحاتة • المدير العام

يتمثل أحد أهداف مدرستنا في "القيام بكل ما في وسعنا ، وبكل الوسائل الممكنة ، وبكل الطرق الممكنة ، وفي جميع الأماكن التي نستطيع ، وفي جميع الأوقات التي نستطيع ، لجميع الأشخاص الذين نستطيع ، لأطول فترة ممكنة ".

الأستاذة / أميرة عادل العواد •مدير المرحلة الابتدائية

تعتبر مرحلة رياض الأطفال من أهم المراحل في حياة أطفالنا. إنه يوفر لأطفالنا فرصة لتعلم وممارسة المهارات الاجتماعية والعاطفية وحل المشكلات والدراسة الأساسية التي سيستخدمها طوال فترة دراسته.

ا. ماجدة عادل • مسؤولة رياض الأطفال

يثق بنا أكثر من 800 من الآباء في تعليم أطفالهم.

انضم إلينا الآن من أجل مستقبل مشرق لأطفالك.

طلب القبول

محاور العمل الخمسة لمدارس النحاس

إدارة المدرسة

المعلمين

المجتمع

الطلاب

أولياء الأمور

المحور الأول: إدارة المدرسة
ويهدف إلى:

إعداد وتأهيل مديري المدارس والمسؤولين والمشرفين لتطبيق الإدارة الإبداعية على العملية التعليمية.
إدخال التكنولوجيا في إطار الشؤون الإدارية والتنظيمية والمالية داخل المدرسة (برنامج إدارة المدرسة الإلكترونية الذي يتضمن قواعد بيانات للطلاب والمعلمين وجميع موظفي المدرسة وأولياء الأمور ، وكذلك قاعدة بيانات لمتابعة درجات الطلاب والتقدم الأكاديمي ، تقييم المعلم ، الجوانب المالية للمدرسة ، الأنشطة المدرسية ، موقع إلكتروني للتعلم الإلكتروني عن بعد يمكّن المعلم من إضافة مواد تعليمية وفيديوهات وصور وكتابة واختبارات والتفاعل مع الطلاب).
الربط بين العملية التعليمية والمجتمع المحلي والبيئة المحيطة.
تحقيق التواصل والتعاون الفعال مع أولياء الأمور.
توفير بيئة صحية وآمنة من خلال تحقيق معايير الأمن والسلامة المهنية في المدرسة.
وضع خطط تشغيلية تحقق رؤية وأهداف المدارس.
وضع خطط إستراتيجية للمدرسة تتضمن الرؤية والرسالة والقيم والأهداف.
تنمية قدرات قادة المدارس من خلال البرامج التدريبية والإشراف والمتابعة والزيارات الميدانية.

المحور الثاني: المعلم
ويهدف إلى:

رفع القدرات التربوية والتربوية للمعلم من خلال برامج تدريبية عامة ومتخصصة في المواد التي يدرسها.
تدريب المعلمين على التعلم التفاعلي النشط ، وكذلك مهارات وأدوات التفكير والإبداع ، وكيفية نقل الخبرات والمعلومات للطلاب بطريقة حديثة.
تحويل وظيفة المعلم من ديكتاتور إلى ميسر ومرشد وموجه.
تدريب المعلمين على التواصل الإلكتروني مع إدارة المدرسة والطلاب وأولياء الأمور.
سيكون لكل معلم موقع ويب على البوابة الإبداعية للمدرسة (الموقع الشامل للمدرسة) يمكّن المعلم من إضافة الدروس والاختبارات والتفاعل مع الطلاب من خلال تقنيات التعلم عن بعد في إطار التعليمات التي يتم الالتزام بها.

المحور الثالث: الطالب
ويهدف إلى:

رعاية الطالب من جميع جوانب التربية والصحة وعلم النفس.
نشر ثقافة الإبداع والابتكار بين الطلاب وعمل معارض لمنتجاتهم وابتكاراتهم.
العمل على جعل العملية التعليمية ممتعة وجذابة للطالب من خلال التعلم النشط.
إقامة مسابقات علمية وثقافية وتكنولوجية بين الطلاب.
تفاعل مع أنشطة المدرسة من خلال موقع المدرسة ومواقع التواصل الاجتماعي.
التفاعل مع المعلم من خلال أنظمة التعلم عن بعد والموقع الإلكتروني للمدرس.

المحور الرابع: أولياء الأمور
ويهدف إلى:

توعية أولياء الأمور بأهمية التكنولوجيا في حياة أطفالهم ، وأنها مع استخدامها الصحيح أصبحت ضرورة وليست رفاهية.
دمج أولياء الأمور في العملية التعليمية كشريك استراتيجي وأخذ اقتراحاتهم بعين الاعتبار.
إنشاء قنوات اتصال متنوعة ودائمة مع المدرسة لمتابعة أوضاع أبنائهم
توعية أولياء الأمور بالمتغيرات والمتطلبات التي تؤثر على العملية التعليمية.

المحور الخامس: المجتمع

نحن نعيش في عصر اقتصاد المعرفة الإبداعي ، لذا فإن التعلم الإبداعي هو السبيل الوحيد لتقدم الشعوب والأمم ، لذلك نهدف إلى:

تعود بالنفع على المجتمع المحلي المحيط بالمدرسة الإبداعية مباشرة من هذا المشروع والمتمثل في:
الخدمات والمشاريع التي ستقدمها المدرسة للمجتمع ، مثل برامج محو الأمية التكنولوجية.
المساهمة في الحفاظ على البيئة من خلال المبادرات التي يقوم بها الطلاب تحت إشراف المدرسة.
نشر أدوات الإبداع وحلول المشكلات من المدرسة إلى المجتمع للمساهمة في رفاهيته.
ترسيخ ثقافة الولاء والانتماء من خلال مبادرة مستقلة ضمن مشروع المدارس الإبداعية ، ونشر ثقافة الانتماء والوطنية والحفاظ على الهوية.
مبادرات حل المشكلات في البيئة المحيطة بالمدرسة والتي يقترحها الطلاب ويعمل على تنفيذها مثل (مبادرات تنظيف البيئة وتجميلها - الدورات التدريبية - الإرشاد الأسري - إرشاد الشباب أخلاقياً وفكرياً).